CHARTE

REUNIR. RECHERCHER. INSPIRER

Trois verbs de l’enseignement de Russie

Après une interruption de 100 ans, en 2006, on a rétabli en Russie l’activité de la Ligue de l’enseignement  - un mouvement publique pedagogique, qui avait donné des sources aux plusieurs processus pedagogiques du XX siècle. Pendant cette courte période de son existence – l’association a été fermée en 1917 – la Ligue avait combattu pour l’éducation gratuite pour tous, qui ouvrait le chemin dans la vie aux enfants indépendemment de leur origine sociale et nationale. De nombreuses personnes éminents  de l’époque y prénaient part, telles que Rimsky-Korsakov, A .Kony, D.Mendéleev, N.Rérikh, B.Kustodiev, L.Sobinov, pédagogues – G.Falbork, V.Tcharbiktssjt, L.Kaptérev.

A la lumière de sa fonction, la Ligue réalisa et réussit à créer à son tour un réseau d’association d’éclairage qui se transformèrent plus tard en Académie des Beaux Arts, et, Académie des Sciences pédagogiques . La bibliothèque, fondée par la Ligue, a servi de base pour plusieurs arsenaux d’ouvrages pédagogiques.

Aujourd’hui on espère la société civile de Russie s’établir, et l’expérience de la Ligue de l’époque peut etre demandée . En meme temps de nouvelles taches et de nouveux buts apparaissent. Outre les représentants de l’enseignement publique, il y a aussi des entrepreneurs qui se sont intéressés au développementdu domaine éducatif. La Ligue contemporaine se charge de soutenir toute l’initiative personnelle dans l’éducation ayant introduit le verbe « réunir » dans sa devise. Parmi les membres de l’association, il y a autant de sociétés publiques aue de structures commerciales, qui proposent leurs services et leurs productions aux établissements secondaires et supérieurs, ainsi que des hommes d’enseignements reconnus .

« Recherceher » - signifie étudier profondément les perfor,ances des systèmes d’éducation du pays et du monde entier, accumuler de nouvelles idées, préparer des propositions innovantes sur le perfectionnement des institus de l’enseignement moderne.

Grace à la cooperqtion avec des meilleurs établissements scientifiques, les universités et les écoles-leaders, la Ligue accumule son potentiel pour l’activité analytique, pour les prévisions et la modulation des commandes personnelles des citoyens sur l’enseignement .

La Ligue va « inspirer » aussi. Elle va inspirer ceux dont dépendent les changements remarquables dans la do,aine de l’éducation, c’est-à-dire les leaders de l’opinion publique qui sont capables d’influencer sur le changement de l’attitude envers l’enseignement. Les leaders de l’enseignement vont etre récompensés par un prix spécial délivré par la Ligue .

Ayant démaré il y a deux ans, la Ligue choisit chaaue année une priorité thématique, aui soit la plus actuelle pour tous – professeurs, élèves, parents , employeurs. La thème de 2008 est un soutien des interventions des technologies informatiques. Dans la cadre d’un projet particulier « Ecole Numérique » on a en projet la création de la bibliothèque accessible à tout le monde, celle des réalisations pratiques dans le domaine des informatiques ; l’organisation des recherches de l’influence de nouvelles technologies sur le processus éducatif ; la formation du réseau des écoles d’enseignement intervenant dans les technologies numériques ; la réalisation des programmes éducatifs et l’élaboration du système de la certification – l’équipement technique, l’efficacité de l’utilisation de l’éauipement et des niveaux de la préparation du personnel.