Сегодня на 12-м Всероссийском интернет-педсовете завершились дебаты «Как предотвратить вирус насилия?». Педагоги, родители и общественные деятели из большинства российских регионов потратили целые сутки в поисках ответов на «злобу дня».
О том, что проблема действительно существует, говорят результатыпроведенного онлайн-опроса, в котором приняло участие около 200 человек. 42, 7 процента из числа ответивших на вопросы анкеты подвергались насилию «как и все». Насилие в образовательной системе не стало нормой, но 62 процента свидетельствуют, что оно совсем не редко в стенах школы. Чаще всего, по мнению аудитории, страдают от насилия ученики и учителя.
«Человек, внутренне не подготовленный к насилию, всегда слабей насильника», писал Александр Солженицын. Может быть учителям, действительно, не хватает именно этой подготовленности к насилию?
«Надо думать не о том, как защититься в конкретной ситуации (это другая тема — тема безопасности), а о том, как не довести до этого, - считает министр образования Правительства Московской области Лидия Антонова. Если учитель пользуется авторитетом, любовью, то эта ситуация сводится до очень небольшого риска. Педагогу надо знать своих детей и родителей, работать на предупреждение. Ведь дети с определенными наклонностями, они же не один раз в школе появляются...».
Писатель Григорий Остер, автор бессмертных «Вредных советов», считает, что эскалации насилия в школах нет. «Насилия в школе всегда хватало. Во все времена жестокости в школе было ровно столько же, сколько за стенами школы, во всём обществе». Главная проблема школы, по мнению писателя, совсем в другом: педагогам не обеспечено достойное существование.
С Остером согласен директор известной московской школы центра образования №686 «Класс-Центр», вице-президент Лиги образованияСергей Казарновский: «Причина проста: насилие происходило всегда, но не показывалось. А сейчас показывается и никак не осуждается. Агрессивно и оскорбительно по отношению к другим людям могут себе позволить вести и политики, и звезды шоу-бизнеса. У них нет внутреннего цензора, а они ведь те, на которых смотрят. Когда в прошлом году в течение нескольких месяцев телевидение показывало, фактически смаковало, как в класс вошел мужчина и избил учительницу, а она девочка, даже на учительницу не похожа. Потом мы узнали, что он был работник МВД, связан с наркотиками и просто нездоров, но наказания никакого не понес».
Что же делать, если ситуация уже вышла из под контроля? Этому вопросу был посвящен целый форум, где участники делились рецептами и жизненным опытом. Предлагалось оборудовать образовательные учреждения видеокамерами, установив их во всех классах, коридорах, залах и других помещениях, вести разъяснительную работу и вечное «не кричать!».
«Гласность, гласность и гласность. Всё, что замолчали, снова всплывёт. Каждый случай должен получать широкую огласку с неизменным наказанием виновных. Неотвратимость наказания за насилие – лучшая профилактика насилия». Таково мнение ученика московской школы № 1239Михаила Самарского.
1 ноября Общероссийский профсоюз образования совместно с Интернационалом образования и Московским городским психолого-педагогическим университетом проводит конференцию «Насилие в образовательной среде. Причины, тенденции обострения, поиск решений».Разговор, начатый на Всероссийском интернет-педсовете, будет продолжен с участием международных экспертов и тех, от кого зависит принятие правильных решений в обществе.
